读书是点亮教育智慧的灯塔，更是教师专业成长不竭的源头活水。浸润书香，教师不仅能汲取专业知识、拓宽人文视野，更能夯实理论根基、优化知识结构，以阅读之力，构筑教育的远见与格局。在教育强国建设的征程中，阅读的价值愈加彰显。
恰逢中国教育新闻网 2025 年度 “影响教师的一百本书” 推荐活动正式启航：中国教育新闻网、中国晨报、浙融媒中心、杭州玥珅文化服务有限公司为汇聚浙江教育智慧，传递阅读力量，共同推出【影响教师的一百本书：“雅书荟·师者荐读”】专栏。
愿这个专栏能成为一座灯塔，照亮您的阅读之旅；愿这些好书，能成为您案头手边最忠实的伙伴。让我们以书为媒，共赴一场场思想的盛宴，在阅读中汲取力量，在分享中彼此照亮，共同书写更加精彩的教育人生。
本期我们邀请到海宁市鹃湖小学郭叶老师，她与我们分享的书籍是《智慧沟通——有滋有味做班主任》。
以智慧之语，润泽生命之光
在海宁市鹃湖小学的一间普通教室里，语文教师兼班主任郭叶正与几个孩子轻声交谈。她的声音温和而坚定，像一股涓涓细流，悄然浸润着孩子们的心田。在她办公桌最显眼的位置，放着一本被反复翻阅的书——《智慧沟通——有滋有味做班主任》。书页的微微卷边，无声诉说着它与这位嘉兴市“优秀班主任”日常工作的紧密交织。
“教育，是一场温柔的坚持。”这是郭叶老师始终秉持的信念。但在日复一日繁杂的班主任工作中，如何让这份“温柔”不流于口号，化为有效的教育力量？曾几何时，面对班上十余位让老师和家长都倍感棘手的“小水滴”，她也曾感到迷茫与无力。直到遇见这本书，一场始于寻求“答案”的阅读，最终成为了一场丰盈自我、照亮他人的“润心”之旅。
《智慧沟通——有滋有味做班主任》并非高深的理论巨著，它的作者孙亦华老师来自一线，这让书中的每一个案例、每一条建议都带着泥土的芬芳与实践的温度。郭叶老师在阅读中，仿佛与一位经验丰富的同行促膝长谈。书中聚焦的师生、家校、同事及自我四大沟通维度，精准切中了班主任工作的核心场域。
最让郭叶老师豁然开朗的，是“优势积累”这一章节。“点亮每个孩子眼里的光”——这个标题本身，就与她所在的鹃湖小学“让每一滴水都闪亮”的育人目标产生了深刻的共鸣。学校以“润教育”为核心理念，崇尚“上善若水，润生无痕”。而真正的“润泽”，从不是强势的灌输，而是如细雨般发现、肯定并激发每个生命内在的潜能。
从“优势积累”到每一滴水的闪亮
书中孙亦华老师的具体做法，如用“题目都做完了，很耐心”代替笼统的“进步大”，用“优势日记”进行“花式”赋能，为郭叶老师提供了可操作的路径。她开始在自己的班级里，将这些智慧落细落小。
她推行“行规示范生”动态评比，让进步本身成为值得喝彩的亮点；她在教室开辟“夸夸墙”，引导孩子们学习用真诚、具体的话语彼此欣赏。这些举措，犹如在班级生活中投下了一颗颗“优势”的石子，涟漪荡开，那些曾被批评声笼罩的孩子，眼中逐渐有了光彩，行为的积极转变也随之悄然发生。
“这不仅是沟通技巧的升级，更是教育观的重塑。”郭叶老师深刻体会到，“优势积累”背后，是要求教师以“发展”的、“润泽”的眼光，去替代“评判”的、“雕刻”的惯性。它完美契合了学校“顺性而导”的教风，提醒教师尊重每个生命独特的节奏与纹理，在信任与期待中静待花开。
在无声处聆听生命的拔节
鹃湖小学独立办学不久，正处在凝练特色、深化内涵的关键时期。学校致力于培养具有“中国心、世界眼、未来脑、创新手、健康体”的“灵润少年”。郭叶老师的班主任实践，正是这一宏大育人目标在微观课堂里的生动映照。
她将书中关于家校沟通的智慧，用于构建“海纳百川”般的家校共同体；将自我沟通的反思，化为个人持续精进的动力，践行着“日新又新”的学风要求。她的班级，成为了一个小小的“润教育”实验田，在这里，智慧沟通营造的和谐氛围，正是“鹃鸣各悦”校风的微观缩影。
阅读，对于郭叶老师而言，早已超越了获取方法。它是在纷扰中的一次沉潜，是在实践后的深刻复盘，是与卓越同行的隔空对话。《智慧沟通——有滋有味做班主任》这本书，于她，是一座桥，连接了教育的理想与现实；是一眼泉，滋润了班主任工作的日常，让其变得“有滋有味”。
在鹃湖小学这片倡导“润生无痕”的教育沃土上，郭叶老师和她的同事们，正以书籍为伴，以智慧为犁，以爱心为雨，默默耕耘。他们相信，每一次智慧的沟通，都是对生命的温柔叩响；每一句真诚的肯定，都能让平凡如“水滴”的孩子，积聚起奔流向海、折射太阳的光芒力量。
这便是阅读赋予一位教师的底气，也是一所学校文化滋养下，教育所能呈现的最美姿态——温柔，却无比坚定。
栏目寄语
教育之路，因阅读而视野宽广；育人初心，因书香而愈发坚定。
【影响教师的一百本书：“雅书荟·师者荐读”】不仅是一个分享的空间，更是一段教师群体共读、共思、共行的成长记录。我们相信，每一本被打开的书，都是一扇通往新世界的大门；每一位教师的真诚分享，都是一次思想的碰撞与点亮。
书籍是启明的灯盏，页页阅读是成长的印记。让我们共同守护这思想的微光，在相伴同行的教育长路上，开垦出精神的沃土，收获心灵的丰饶。
