深耕班本课程 共享成长路径
——杭州市丁兰幼儿园2024学年班本课程经验分享教研活动
班本课程是幼儿学习与发展的重要载体，为提升支持和促进幼儿发展。同时助力教师挖掘课程资源和课程组织实施能力，积累课程实施经验，杭州市丁兰幼儿园开展2024学年年度班本课程经验分享活动。
传统文化是重要课程资源，与幼儿发展方向契合。丁群小一班结合重阳节，开展《孝满重阳》课程，借助孝道馆和故事，让幼儿感知尊老敬老内涵，传承地域孝道文化；明珠大三班以清明节为契机，构建《青青艾草香》课程，通过“知清明、品清明、戏清明和忆清明”，带幼儿感悟节日底蕴。此外，多个班级立足“端午节”“腊八节”等传统节日，打造特色班本课程，以儿童为中心推进实施。
教师还深挖幼儿感兴趣的话题，实现主题班本化。丁兰小二班在《你好，冬天》主题下，衍生出《玩转冬天的水》课程，融合科学探索与趣味游戏，助力幼儿感受水的三态变化；丁群大一班结合“山水智启”校园文化，在《大中国》主题下开展“童心向党，共赏红色光影”课程，以“红色电影”项目活动，实现品德与节日教育融合。此次班本课程覆盖全园，教师精心准备，共享经验。
分享后，教师交流收获。副园长许锦文也对本次分享的班本课程进行总结性点评，肯定了班本课程开展过程中教师们的课程意识，同时提出教师的课程评价意识仍相对薄弱，并为教师们梳理了班本活动、项目活动和班本课程相关概念之间的关系，鼓励教师将自己优秀的课程实施经历转化为优秀的课程案例，做到更好的经验辐射。
山水文化与幼儿教育需求契合，班本课程是践行文化理念的关键。此次分享会推动教师在课程设计等方面深度学习，提升课程意识，完善园本课程体系，为幼儿成长提供更优质的教育资源与环境。
